打破迷思：在澳洲念硕士，其实很简单（组图）

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先前发布的 QS 世界大学排名结果，在华人留学圈引起了一阵轩然大波。不为别的，就因为澳洲竟有 3 所大学排名，一下子从 30 至 40 名直接跃升至 20 名以内。

像是排名全澳洲第一的墨尔本大学（UoM），目前全世界第 14 名，力压耶鲁大学和普林斯顿大学两所老牌常春藤名校。而雪梨大学（USYD）和新南威尔斯（UNSW Sydney）大学，也算紧排在这两所学校之后，并列 19 名。

在排名公布后引起如此广泛讨论，原因是许多人认为澳洲的大学，不应该超过或甚至和这些学校排名不相上下，因为与北大、耶鲁、普林斯顿大学的学校课程相比起来，可能有些太简单，且入学门槛不够高。这里不讨论这些学校到底值不值得这个排名，而是想要借此机会，打破一下大家对澳洲高等教育的一些迷思。

从这次的排名中可见 3 所澳洲大学榜上有名，甚至墨尔本大学的排名还超越了两所常春藤名校。图／截自　QS 大学校园排名

在澳洲念硕士很简单？

首先，许多人讨论的课程太简单的部分，主要是硕士班的课程。因为到澳洲留学的学生，读硕士的占比非常高，最多人有感。

其实，在澳洲读硕士并不像我们在台湾想的那样，是学士之上再进一步，等级更高的学位。澳洲有两种硕士，分为「研究型」和「学术型」。留学生读的硕士绝大部分是学术型，就是像大学那样普通上课、交作业、考试的那种，与速成班的概念相似。

虽然在澳洲普遍硕士班与学士班上课方式及难度相同，为授课（lecture）、助教讨论指导（turtorial）、课后作业（assignment）、考试（final exam），但因硕士班学生有许多人都是上班族，使得相关课程也多安排于晚间上课，而不是同与学士班学生一样在白天上课。

此外，硕士班课程除多半在晚上进行外，相关教学与讨论因时间因素也显得十分紧凑，容易出现晚上 6 点至 8 点上课，8 点至 9 点就进入讨论指导的状况，相比之下学士班的时间选择则较为弹性。

不过，澳洲本地学生其实非常少会去读学术型的硕士。因为对他们来说，大学中有「荣誉学位」这项特殊的学制（类似于台湾的「五年一贯」学制），通常为延长一年的学士课程，而在这一年中，学生会有一半的时间进行研究，另一半时间则是上课。该荣誉学会的好处为，读完该年后的学士生可跳过硕士阶段，直接进入博士班就读。

这也使得在澳洲，若是真心想走科学或其他研究路线的本地生，多半会选择荣誉学位就读。其他会选择先研究型硕士班的学生，则多为部分在当地毕业后，才决定换跑道走研究路线或希望有第二专长的学生，或为国外的学士班的高才生。

「宽进严出」的澳洲高等教育

因为课程是为零基础的学生所设计，因此作为雪梨大学学士毕业生，可以很诚实地告诉你，同样难度的一门课，学士班可能是在白天时修课，而硕士班学生则是在晚间的时段修习该课，且作业与考试也同样比照办理，并没特别因授课对象为硕士班学生而改变授课内容。不过这些课程通常本身就是基础课，并不是困难的进阶课程，也因此造成不少人认为澳洲硕士很简单的印象。

前面讨论到录取门槛低这件事情，就要讲回教育这个产业，身为澳洲最大的服务性出口产业，也是澳洲最大的非挖掘类产品（澳洲出口多是靠天然资源），相关教育产业的营收光是在 2022 年，就为澳洲经济带来了 290 亿（近 6,000 亿新台币）的收入，而留学生就占了其中的 250 亿（约 5,100 亿新台币）。

因此这里推测，录取门槛维持在与许多美国名校相比较低的水平，可以更容易吸引到想要留学的学生进来。不过也因此，学生的资质有些参差不齐也不奇怪了。

除此之外，澳洲的教育与美国等其他国家大学不一样的地方，是它采取「宽进严出」的方式，培养和筛选人才。这也意味著，想进澳洲的大学就读不一定很难，但是要顺利毕业，又或者是高分毕业，才是真正的挑战。因为课程多半很难且深，有些科目每年学生的通过率甚至只有 30%，可见在澳洲想要准时毕业，还是需要学生平时好好努力、通过考试才有机会。

澳洲大学的资源与研究贡献

最后听到很多人讨论澳洲大学在研究方面的贡献，这里就要帮学校们平反一下了。其实有很多大家熟知的发明，都是出自于澳洲各大学教授或学校毕业生之首。比如 WiFi 还有飞机配有的黑盒子，是雪梨大学毕业生发明；子宫颈癌疫苗是昆士兰大学教授共同研发的；量子闸是新南威尔斯大学教授的团队打造的；青霉素是苏格兰生物学家佛莱明（Alexander Fleming），与澳洲阿德莱德大学毕业的病理学家佛莱（Howard Florey）所发现等。

另外，澳洲做为菁英教育体系的代表之一，大学其实有非常多的研究资源，只是没有人会主动喂给你，除非靠学生自己去争取，所以很多人在学时，可能并不清楚有哪些适合的资源可以使用。

举个例子，许多学校一年级就开始有各种鼓励学生参加研究的方式。我自己在大一暑假，就有申请上了医学院的暑期研究奖学金。没错，理科生也可以跨领域合作！当时是科技实验室和医学院、音乐学院共同研究的专题，旨是帮助小提琴家矫正姿势，以预防学生因为长期使用错误姿势练习，而导致肌肉酸痛，甚至更严重的健康问题。

在上了大二之后，研究虽然告了一段落，但学校又有另外的奖学金可以申请，而我也很幸运能申请上，以公费的方式参加，位在西澳伯斯（Perth）一年一度的学士研究大会，演讲暑假研究的专题。

总之，让我印象非常深刻的除了本学雪梨大学研究资源之多、之广、之深外，参加研究大会时，其他学生的研究主题也是包山包海，而每个学校也有不同的专案或者资源支持研究。有做医疗创新的、也有生物科技、物理甚至艺术类型，且大家都只是学士学生而已，可以想像如果进入到博士生或者教授级别，会有更多资源，还有研究的广度跟深度也会提高。

针对这次 QS 的大学排名，这边先不评论排名位居第 14 的墨尔本大学，以及位居 19 名的新南威尔斯大学两所学校。不过身为雪梨大学校友，我认为，本次评量类别新增的永续发展（Sustainability）、就业率（Emplyment Outcome）及国际研究网路（International Research Network）3 项目中，如永续发展该项目，雪梨大学排名世界第 5 的成绩也促进了这次 QS 排名向前，其他两项表现也都不错，让目前的世界排名有其可信度。不过，对于该选择哪所大学或研究所就读，还是应该去仔细了解一学校的特色与擅长的领域，而不是就表面排名来决定。

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