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中国孩子读了马斯克的创新学校,后劲太大了(视频/组图)

1个月前 来源: 谷雨星球 原文链接 评论0条

最近,马斯克因为支持特朗普而又上了外媒头条,而我刷到了一则更有意思的新闻:马斯克办了一所叫做Ad Astra的STEM新学校,据说只招收50个3-9岁孩子。

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有外媒打趣说,「鉴于马斯克日渐庞大的后代规模,留给其他孩子的竞争估计会非常激烈」。

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这所学校位于德克萨斯州,将使用蒙台梭利教学法,它的名字在拉丁语里是「奔向星星」,学校使命:「培养下一代问题解决者和建设者的好奇心、创造力和批判性思维」

其实,最近几年一直都有马斯克创办学校的消息。

2014年马斯克不满传统教育,将5个儿子从精英私立学校转出来,在洛杉矶开了一家新学校。2010年关闭后,原班人马又创建了在线初中Astra Nova,还把最受欢迎的游戏课程Synthesis独立成了一个专门的线上学校。

严格来说,这两所学校诞生于SpaceX,和马斯克已经没有直接关系,但一直备受瞩目,且始终被人称为「马斯克的学校」。

其中的Synthesis,今年暑假开放了能深度体验课程的夏令营,将之前只面向SpaceX员工孩子的课程开放给全球孩子,超级火爆,身边很多就读国际化学校的孩子都参加了。

非常令人好奇的是,这个夏令营的风评很两极化,有人说特别启发思维,甚至开始考虑报Synthesis平时的课程,而有人却认为孩子没学到什么,浪费了很多时间。

我采访了Allen、Bella和Jason 3个孩子,打探到很多网上查不到的内幕消息,也发现了火爆之外一些值得冷静思考的真相。

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Synthesis平时也有课程,还有专门针对中国孩子的课程表,主要是玩游戏和讨论,官方建议一周至少上3节

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最让中国家长大吃一惊的,可能就是它完全颠覆传统的课程形式了——没有课本教材,也无需课前准备,每天都组队玩游戏+讨论(每天都有直播间开放,可以根据自己作息去上课,大多数人每天上2小时左右)。

但至于怎么玩、怎么赢以及如何组队,通通不提前介绍,孩子们进入教室后得靠自己摸索清楚。

就像今年即将升入三年级的Jason说的:「混沌期老师什么都不讲,只耐心等待我们摸索出游戏规则,和平时学校里‘以教为主’的风格很不一样」。

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游戏规则要靠小伙伴们共同摸索出来

我翻阅了很多关于Synthesis的资料才发现,这样的设置,其实并非这里的导师懒惰。相反,在这个导师录取率不到4%的学校里,所有课程的却都有一个目标:

「让孩子有机会在模糊中理清思路,拥抱混乱和复杂,在无成人指导的过程中团结起来制定解决方案」。正如Synthesis学校创立时的宗旨:

「模拟复杂的真实世界,拥抱混乱」。

而成年人们则不是来「教」孩子们的,他们都藏在屏幕背后,提供技术支持,在孩子需要的时候提供一些间接的启发。

就像今年即将在英国读初一的Allen分享的:

「刚进游戏的时候时间很紧迫,但我不知道怎么玩儿,coach就提醒我,可以发挥一下领导力,带着队友们实现目标。

还有一次我觉得这个游戏不好玩儿,和coach说了以后她没有直接给我答案,而是说,‘我是一名老师,我丈夫是一名消防员,如果他在有人家里着火的时候说不想去救火,你想想会怎样呢?’我就立刻明白了」。

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Synthesis的游戏之一

那么,孩子们在Synthesis都玩什么游戏?

从官网的信息来看,主要游戏有四个,每节课都会重新组队,一起合作来玩,只有队友之间合作互助,才能最大化完成目标:

比邻星(Proxima):保卫最大的星际殖民地,学习协调行动、委派任务并执行快速策略。

星座(Constellation):设计最强大的星座网络,学习应对复杂性,如何在混乱中梳理出逻辑和解决方案。

超球(Hyperball):在超快的未来主义运动中获得最高分,重点在于团队的沟通协作。

波利斯(Polis):创建古希腊城邦,收集资源,学会在压力下分配有限资源,协调优先级选项,这也是今年夏令营主要玩的一个游戏。

玩完游戏后,孩子们会一起复盘讨论,而根据亲历者的经验,这个时候往往是比较外向健谈的孩子会更占据主导位置,有些亚裔孩子相较而言就会比较安静。

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建造希腊城邦的游戏

表面看起来,好像和很多网页上flash小游戏没什么区别。

但根据Synthesis创始人的回答,这些游戏是为了让学生「感受到激励、风险、稀缺性和权衡等强大概念的分量」。

比如曾经在Synthesis上线过的游戏《好莱坞》,学生的任务是通过购买剧本、组建演员阵容和制定营销预算,来推出自己的科幻电影;还有《全民艺术》,孩子们要创建一个艺术博物馆,并决定要竞拍哪些艺术品,以及以什么价格竞拍。

甚至有时候游戏过程中,规则被改变,也不会事先告诉孩子,就是为了完全模拟真实多变且充满风险的世界,把孩子们抛入复杂情境中,做好适应的准备。

就像马斯克曾在表达过的一个观点:

「比起在某一个学科获得A+的成绩,未来的孩子需要具备适应变化的能力,接受复杂性的能力,以及面临失败风险的能力」。

中国孩子读了马斯克的创新学校,后劲太大了(视频/组图) - 8世界经济论坛曾在2016年预测,今天进入小学的儿童中,65% 最终将从事目前尚不存在的全新工作类型,「接受不断变化的复杂性」就是刚需能力之一

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对于东亚孩子来说,Synthesis的课程实在有点不像上课——

而是花3周时间跳出重视成绩和学术的传统教育氛围,跳出被家庭和学校圈定出的无风险场域,闯入虚拟世界去解决真实世界的艰难问题,着实是个前所未有的新鲜体验。

甚至颠覆所有人的认知:「玩游戏竟然也是一种教育!」

而对于英国私校妈妈亦薇来说,「Synshesis 夏令营对于当前主流教育系统来说,是一个完美的补充」。

她的孩子 Allen 即将进入英国初中,小时候曾在新加坡读书,也在北京的国际学校短暂就读。

比如 Allen 曾在新加坡就读美式国际学校,老师的目标就是确保每一个学生都获得「成功」。英国私校则更注重学术基础和学业表现。

「体验下来,无论是哪个国家的教育,依然停留在传统教育的窠臼:要在学术成绩优秀的同时,擅长某种体育运动、某种乐器,并以进入优质学校为教育的一个主要目标。

而 Synthesis School 立足培养学生在现实世界解决复杂未知问题的能力。孩子要有团队合作能力、领导能力、要善于沟通,并能通过自己的努力让他人和环境更好一些。这非常有吸引力。

如果能在假期让孩子去 Synthesis School参加一些项目,体验从现实世界角度研发的教育产品,在这种氛围中,对孩子的软实力的培养将很有益」。

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马斯克炮轰过全世界的传统教育体系,「我认为人们学习的很多东西可能根本没有意义,因为他们将来永远不会用到它们,孩子们对自己为什么在那里感到困惑。」

对于传统教育的反抗,也是马斯克的Ad Astra和Synthesis两所学校诞生的初衷。

和它的课程一样,这两所学校有两个最重要的原则:

它并不遵循流水线教育模式,即每个人都必须在同一时间学习同样的东西。

孩子们可能有不同的兴趣,如音乐、艺术、语言、数学等,因此要确保Ad Astra 的教育符合孩子们的天资和能力,而不是试图培养出没有头脑、顺从的员工。

教育需要有目的。

要让学生自主学习,重要的是要教他们如何使用工具解决问题,而不仅仅是教他们如何使用工具。

假设你正在尝试教授发动机的工作原理,更传统的方法是说我们要教学生如何使用螺丝刀和扳手。而更好的方法,其实是借助螺丝刀,拆开发动机。

「传统的学校教育一直在培养听话且往往没有头脑的工人。问题是,未来将面临的挑战将与我们过去面临的挑战截然不同。而好奇心、创造力、有效协作、毅力等非认知技能以及学习参与度,才是对未来更重要的东西。

学校有两种类型:一种是为孩子的未来做准备,另一种是让成年人舒适地生活在过去。你喜欢哪所学校?」

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Synthesis的导师不会出现在游戏过程中,不会给出指导,但会在学生需要的时候进行苏格拉底式的提问,一点点带孩子找到解决办法

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Synthesis夏令营的课程很创新,很反传统,喜欢的家庭特别喜欢,但必须承认,或许并不适合所有孩子。

第一,要做好应对混乱期的心理准备。

前面说了,Synthesis课程背后最核心的理念是,学会拥抱混乱,在事情不明朗的时候保持耐心,梳理思绪,镇定地和同伴一起通过尝试、试错来找到解决方案。

你必须先经历一阵子「混沌期」,要逼自己在短时间内靠自己和队友一起搞清楚。这个过程对于只有几岁、十几岁的孩子来说,可能会非常不舒适,尤其是习惯了「老师直接给答案」的孩子们。

所以也有国外家长说,「不知道上课都是在干什么,叽叽喳喳的,看不出有什么价值」。

因此,如果家长对Synthesis的期待是「有SpaceX工程师的教知识和思维」,那可能要失望了,这里的学习要靠孩子们自主推进。

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第二,要适应大量讨论。

每一个游戏都有复杂的目标,需要团队大量的讨论、拆解,才能慢慢清晰。需要孩子的英语听说基本过关,且最好不怯于表达自己的想法。

大胆把自己的想法说出口,不用管它是不是对的,让别人听见你的声音。

如果口语暂时不过关,也可以像Allen妈妈建议的那样,第一年可以先加入进去围观,提前适应用游戏学习的氛围,让孩子对这个课程产生兴趣,再用一年提升听说能力,下一年融入进去(上课氛围可以点开视频感受一下)。

最后还是那句话,Synthesis的基因来自大胆抨击全世界传统教育的马斯克,是如今众多创新教育形式的其中之一。

对于已经在思考「未来孩子需要什么教育」的家庭来说,或许是一次开阔眼界、转换思维的机会。

正如一句话说的,「你不会去一家和50年前一模一样的医院,学校也不例外」。

如果花点时间,以孩子喜闻乐见的形式尝试一种新的教育,总是不亏的。

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