每年奖1万刀，年薪可达18万！为了让更多人进入这个行业，澳洲拼了！

澳大利亚年轻的成功人士正在放弃教学。

Grattan 研究所对澳大利亚各地950名年轻的高成就人士进行了调查，怎么才能改变他们的想法，从事教学工作？

很多年轻人想要在自己的职业生涯中有所作为，即便他们对教学感兴趣，但在紧要关头，还是选择了薪水更高、更具挑战性的职业。

这不仅仅是一个文化问题，事实上政府可以而且应该可以做得更多工作，让更多聪明、优秀的人才从事教学工作。

如果他们不这样做，未来几代人将深受其害。

从事教学的优秀学生比例不断下降

在澳大利亚过去40年里，优秀学生选择教育学的比例一直不断下降。随着教师的高薪与其他职业的竞争减弱，选择教学的优秀人才也越来越少。

在过去10年里，教育学课程的高成就学生的入学率下降了三分之一，下降幅度超过了任何其他本科专业。

如今，在取得优异成绩的学生中，只有3%的人在本科选择教育学，相比之下，选择理科和工程学的比例则分别为19%和9%。

优秀学生从事教学的比例如此之低，以至于很多差学生都被允许通过“非ATAR”路线进行教学。不到一半的学生完成了学位。

为什么不愿意从事教学？

对年轻的高成就人士（年龄在18-25岁之间，ATAR达到80分及其以上）进行的调查发现：如果能提供更高的收入和更大的职业挑战，最优秀、最聪明的人会愿意从事教学工作。

成绩优秀的澳大利亚年轻人是非常无私的。他们把“改变世界的能力”列为择业的首要因素。

约70%的人表示，他们愿意尝试教学。一位成功人士将教学描述为“你能为他人提供的最佳投入”。

但是高ATAR高考排名为他们打开了无数职业的大门，其中很多职业的薪水都比教书高很多。

高成就学生最担心的是他们会被困在一个教室里，年复一日地做同样的事情。

他们知道教学是一项艰巨的工作，但他们想要更大的智力挑战和“前进的能力”。

正如一位受访者所说的那样：“老师们似乎没有明确的职业发展道路。”

他们估计，当他们达到了自己所择职业的顶峰时，年薪可以达到14.2万澳元。在法律、工程和商业领域，这是一个非常容易实现的目标，比如50%以上的法律专业毕业生在40多岁时都可以实现这一目标。

但对于教师来说，这种工资则很难实现，达到这一收入的比例仅为5%。所以，对一个ATAR很高的学生来说，选择教书是一项长期的经济牺牲。

这意味他们不太可能在大都市的中心地带购买得起房子，面对这样的前景，大多数对教学感兴趣的优等生决定转读其他专业。

事实上在澳大利亚的年代工人阶级来说，教学曾经是进入职业生涯的敲门砖。

在20世纪50年代，教学专业的学生获得的奖学金为其他全职业平均工资的一半，直到80年代，教师的工资水平才与其他专业收入相当。

但与其他职业相比，教师的工资在过去40年里一直呈下降趋势，因此选择教师作为职业的优秀学生越来少。

可能造成的影响

国际上的证据表明，善于学习的教师在课堂上的表现更好。

纽约市的一项举措仅通过鼓励成绩优异的学生到较差的学校任教，就把最贫困学生和最富裕学校之间的成绩差距缩小了四分之一。

可见一个好老师所起到的作用真的很重要。

而澳大利亚的学生在国际开始中，明显落后了。如今9年级学生比2003年的同龄学生表现得更差：数学水平存在12个月的差距，阅读存在9个月的差距。

我们永远无法证实是什么原因导致学生落后的，但很难忽视这样一个事实，即澳大利亚的考试成绩下降与许多教师（当时该职业薪水与其他职业相比更具竞争力，吸引了众多优秀人才从事教学）的退休同时发生。

无论原因如何，让澳洲教育重新正规的最佳方式之一就是吸引更多聪明的年轻人参与教学。

16亿澳元的改革措施

澳洲提出了一项涉及16亿澳元的改革方案，让公立学校在十年内选择教学的优等学生人数增加1倍。

这项改革方案将把教育学毕业生的ATAR平均分数从74提高到85分，如果全面实施，典型的澳大利亚学生将在9年级之前获得额外的6到12个月的学习时间。

这个改革有3个关键部分组成：

首先，为学习成绩优异的学生每年提供1万澳元的奖学金，这是一项快速而廉价的改革措施；

第二，通过提供薪水更高、责任更重的新职位，让教师职业发展道路更具挑战性；

建议教学专家占教师的5%到8%，每年的薪酬约为14万澳元，比最高标准工作高4万澳元。专业高级教学专家将占教师的0.5%，每年将获得高达18万澳元的薪酬。

第三，开展一项每年2000万澳元的营销活动，类似于澳大利亚国防军的招募活动，宣传新的一揽子计划，并将教学重新定位高成就人士如有挑战性的高薪职业选择。

改革方案也将帮助现有的教师。如果有更好的职业发展机会、更高的薪水和新的专业角色来帮助教师的发展和提高，那么所有教师都会受益。

如果是这样，你愿意从事教师职业吗？