比“性暗示”更可怕的一幕出现了：毒教材背后真相，越挖越心惊！（组图）

1

我是脆皮。

藏在暗夜里的虱子，正在慢慢现形。

去年，人教版教材中的毒插画曝光网络，掀起了众怒。

而一年之后，比性暗示更可恶的一幕出现了。

最近，有网友发帖称，他给孩子买了一套历史读物，名叫《写给孩子看的中国史》。

可是，但他翻到中日甲午海战时，发现配图用了一张“丁汝昌投降图”。

画面里，日军昂首挺胸、高大威猛。

而中国人，卑躬屈膝、低人一等。

观感莫名的不适，一查才知道，这原来来自于一位日本画师的作品。

也就是说，一本中国人编写的中国史，用的是日本画家，日本视角的插图。

但这不是最关键。

关键是，丁汝昌，什么时候投降了？

作为一位在甲午海战中与日本舰队奋勇激战的英雄将领。

即使最终因多种原因失败了，但他也是宁可自杀殉国，也绝不投降。

这样一位民族英雄，被画在了投降图上，而正文中，对此没有任何解释。

这是在教学，还是在误人子弟？

当网友曝光后，掀起了众怒。

有自称是丁汝昌后人的网友站了出来。

他说：甲午海战距今不过短短一百多年，这种歪曲历史的东西就被装订成书，对民族英雄肆意污蔑，他感到无比震惊。

而随后，出版社也出来回应了。

他们承认了错误，认证了书中确实存在不当插图。

说会立刻停止销售，全面收回销毁，并对相关负责人严肃处理。

看下来又是老一套。

被发现了就认错、收回、调查。

那出版发行之前，为什么做不到严审、把关？

查了一下这套书，2017年就第一次出版了，是专门针对小学生的历史读物。

我不知道有多少孩子看过这套书。

但我知道，不是所有家长都能发现错误。

大多数的家长买书，就是想让更专业的人来给孩子输出更专业的知识。

结果等来的，是别有用心的歪曲、暗示。

这是对英雄的伤害，更是对历史的亵渎！

2

甲午战争，是所有中国人都该铭记的屈辱史。

当时，内忧外患之下，身为海军提督的丁汝昌，直面日军的侵略。

他几乎参加了北洋舰队所有重大行动。黄海海战中，他指挥着北洋⽔师同⽇本⾎战，即使身负重伤，也坚持站在甲板之上。

但是，因为上层的命令，军资的匮乏、装备的落后等等原因，最终他和北洋水师退守威海港。

一连串的失利下，当时的主和派占据了上风。

但日本为了能勒索更大数额，拒绝了和谈，发动新一轮进攻。

1895年，日军以军舰封锁东、西港口，偷袭威海卫炮台。

北洋海军困守刘公岛之后，丁汝昌带着广大士兵，仍然在积极抵抗。

怎奈实力悬殊，装备匮乏，外无援军，最终威海卫失守。

当舰队陷入绝境时，日本曾多次威逼利诱丁汝昌投降。一些贪生怕死的将领也试图劝说丁汝昌投降。

但丁汝昌斩钉截铁的说了一句：“予决不弃报国大义，今惟一死以尽臣职！”

最终选择了服⻝鸦⽚自尽，以身殉国。

丁汝昌殉国后，北洋⽔师⼏乎全军覆没，这也标志着洋务运动的失败。

谁也不想承担这么大的责任，最终这个锅，被扣到了死去的丁汝昌身上。

他不但被抄家，还不允许下葬。一直到了宣统二年，才得以昭雪。

真正的历史，是一位英雄的百般无奈和宁死不屈。

更是整个中华民族面对侵略的惨痛经历和顽强抵抗。

可如今在历史书籍里，变成了卑躬屈膝的投降。

别小看一张插图，影响潜移默化。

虽然那段历史之于我们过于惨痛。

但我们绝不能容忍，那些故意为之的“丑化”；

更不能纵容，那些居心叵测的“引导”。

因为不只是一本教材，一张插画而已。

这关乎的，是民族的历史。

这捍卫的，是国家的尊严。

3

其实这已经不是第一次了。

去年，一本名为《古代人的日常生活》的书籍被曝光。

这本书，在介绍中秋节和月饼起源时，煞有其事的科普中秋节起源于韩国，是“洋节”。

甚至还为如今韩国人抢为中秋节注册申遗做辩解。

说他们是在帮助我们传承古风，我们不仅不该生气，还该感到自豪、感谢。

写出这番话的作者，是一位历史老师。

他说这是他太武断、片面，常识认知出现了问题。

可身为中国人，如果这个基础常识都出了问题，那还凭什么做教书育人的老师？

而除了这个之外，市面上的很多书籍，插图都沦为重灾区。

大连理工大学出版的一本旅游攻略。

封面插图居然印的是靖国神社。

义务教育课程标准实验教科书。

封面印着和服、樱花、富士山、居酒屋……

满满的日本元素，却是中国的《品德与社会》。

新课标的必读丛书《中华美德故事》。

封面的岳飞造型，越看越像日本人。

配上“精忠报国”四个字，越看越觉得扭曲：

五年级上册《语文同步读本》。

封面五个人，四个人穿的都是日本和服。

唯一一个没穿的，还是围着围裙的保姆？

人教版九年级日语教材。

三个少年的球服上印的是7、3、1。

一篇宣扬雷锋做好事的文章。

配图居然是侵华日军背老人的摆拍照片。

教科书中的配图。

居然是穿着星条旗衣服的中国孩子，在从内往外的挖抵御外侮的长城：

儿童绘本。

火烧圆明园的是中国人。

而救火的人衣服上，印着的却是“USA”。

有的时候觉得细思极恐。

当发现一只蟑螂的时候，暗处早已泛滥成灾。

歪曲的历史，猥琐的性暗示，刻板的眯眯眼……

我不知道，还有多少这样的有毒出版物，正摆在孩子的桌台之上。

对于懵懂无知的孩子来说，教材、书籍，是最客观、权威的获取知识、了解世界、塑造价值观的方式。

但如今，事实正在被扭曲，价值观正在被乱写。

一群居心叵测的人，在一个人树立三观的关键阶段，正在潜移默化的悄悄渗透。

毒教材事件，屡禁不止。

这种“看不见”的影响最可怕。

我想起了一句话：

欲亡其国，必先亡历史；欲要灭其族，必先灭其文化。

孩子，关乎一个民族未来的希望。

是时候严控审核机制，加强惩罚力度了。

这件事，绝不能只是道歉、收回那么简单。

那些罔顾历史、心怀叵测之人，都该受到严惩。

而更重要的是，我们是要从源头斩断。

对整个文化市场，都要加强各部门监管。

尤其是教材类书籍，无论文字还是插画，都要加强每一个环节的审核。

我们不能让那些毒教材，再出现在市场上了。

我们的文化，需要真正热爱中国文化的人传播。

我们的历史，需要真正客观、公正的人书写。

我们的思想，需要真正行端品卓的人传承。

只有将中国五千年文化发扬光大，才能增强民族自信。

只有将居心不良之人早早地踢出队伍，才能根源上避免伤害。

做到这些，或许才对得起当年无数英雄的英勇奋战。

做到这些，或许才能称之一个“负责任的社会”，撑起更好的明天。

教育是国之根本。

所有人都要行动起来。

关注教材质量、监督审核。

一定要警惕别有用心者，荼毒我们的未来！