“香港不是中国的一部分！”悉尼公校现“港独”卡片，华人家长难接受！校方回应：“无意冒犯”（组图）

“香港不是中国的一部分。”

这样的一张卡片，赫然出现悉尼某公校的“教育周”开放日活动中，这让华人家长出离愤怒。

公校活动中的涉事卡片（图片来源：供图）

他们怀疑有人故意为之，认为卡片存在蓄意挑衅之嫌，出现在校园内更让人难以接受。

当事人家长表示，尊重每种价值观，但不能接受学生在校园中被“错误引导”。

“‘港独’被当作‘知识’出现在学校里？！”

本月3日，华人G女士（化名）陪同孩子，参加了Ermington公立学校的开放日活动，但接下来的体验却始料不及。

据她讲述，其中包括一项“寻宝”活动，需按照校方活动指南上的提示，在校内收集“小卡片”。

行至学校正门附近时，她和孩子留意到一个黄色小塑料袋，上面的活动指南标注着Fact（事实）字样，提醒学童们阅读里面装有的卡片。

G向今日澳洲App记者展示了当时拍得的照片。

标注有“Fact”的活动指南（图片来源：供图）

照片显示，小袋上用英文注释了活动步骤：“Pick out a fact（拿出一张事实卡片）”、“Read it（阅读它）”、“Please put it back（请将它放回）”、“Happy Learning（学得开心）”。

“我从袋子里取出3张卡片，一一给孩子读，突然就读到了‘港独知识’。”

“Hong Kong is not a part of China（香港不是中国的一部分）”，其中一张卡片上写的内容，令G感到震惊。

她反复查看手里另外两张卡片，“香港天星小轮公司始于1880年左右”、“中国传统食物是世界上最健康的食物之一”，她认为这均可被视为“事实”，唯独第三张的内容让她感到不悦。

袋子中装有的部分卡片（图片来源：供图）

稍后，她又在别处发现两张和新西兰相关的知识卡片，也均被她认为是“事实”。

“一共找到5张卡片，其余4张都是‘正确的事实’，但为什么这张‘港独’卡片会被当作‘知识’出现在学校里？！”

G称，感到不适的还有其他华人家长，他们有人将这张卡片拍照记录。

“这是敏感话题，出现在学校里，意义就不同了，我们想知道这背后的原因。”

“无意冒犯”，校方回应被指避实就虚

听闻G女士陈述经过后，今日澳洲App记者致邮Ermington公校询问，获新州教育局发言人简短回应。

回应称，“Ermington公立学校包容并尊重所有人和文化。”

回应表示，该名家长参与的是“True or False Activity”（对错判断活动），旨在帮助学生学习中国知识、积极了解中国文化。

“学校和学生无意冒犯，也无意就‘香港不是中国的一部分’引起任何人的困扰。”

G在学校“教育周”开放日活动中找到的其他卡片（图片来源：供图）

不过，针对记者更多具体的提问，发言人未做相应回复。

G女士对这一回应感到难以接受。她说，“无法信服，我觉得这是逃避的说法。”

针对校方“True or False”活动的解释，G仔细查阅学校此前发放的活动指南，未找到任何文字证明。

校方此前发布的开放日活动指南（图片来源：供图）

她认为校方避实就虚，亦向记者确认，当日并未有工作人员提及“True or False”的活动规则，也无人现场提供指导，或解答“错误信息”。

“所有的卡片装在一个标有‘Fact（事实）’的袋子里，这是学校误解，还是个人行为的有意为之？”

G向记者表示，她认为“问题卡片”存在蓄意挑衅之嫌，出现在校园内，更让她感到难以接受，希望校方正面回应。

就上述疑问，本网记者再度联络发言人，希望后者进一步提供“True or False”的具体活动安排和卡片来源，以及若如G所言属于“个人行为”，校方是否允许在此类公开活动中掺杂个人政治诉求、是否会采取任何后续措施等，均请其更多陈述。

不过，发言人仅回复了一句话：“我们没有更多补充回应。”

针对上述不快经历，G虽对学校的反馈感到不满和愤怒，但她更愿意相信这是个人行为。

“每个人有表达自己观点的权利，但‘敏感政治问题’出现在校园里，对学生造成的影响更值得深思。”

（记者 Flora）