多名华人学霸退学：花费百万培养的名校生，最后落得一地鸡毛（组图）

英美大学进入Final季，各大社交平台上涌现了一批“退学帖”。

退学的原因千差万别——

有些学生因为未通过考试不能毕业，不得不放弃学业；

有些人对所学专业缺乏兴趣，失去了继续学习的动力；

一部分学生承受不住课程的高强度或高难度，选择中途退出；

每次看到这些“退学帖”，总让人感到心酸又无奈。

面对这些曾经被寄予厚望，如今在名校中苦苦挣扎的孩子，家长们可曾想过，为什么他们进入顶级学术殿堂后，竟然想要退学？

大一开学三周，我从宾大退学了

赫芬顿邮报上一位特邀作家Jenny Lu分享了她的故事。

2023年8月底，一位华裔女孩收拾行囊，告别了宾夕法尼亚大学。几周前，她还是满怀期待的大一新生，而如今她却退学了。

时间回到十多年前，为了追寻更好的受教育机会，她和妈妈、哥哥从中国移民到美国。

从幼儿园到高中，她始终是那个埋头学习的优等生。

老师们称她“特别聪明”，母亲的朋友们也常以她为榜样教导自家孩子：“要像她一样努力，她成绩优异，一定会进名校、找到好工作、赚很多钱。”

她在班上300多名学生中排名第四，担任学校最大社区服务项目的主席，SAT成绩出色，还凭借全额奖学金被宾夕法尼亚大学录取。

外人眼中，她的未来一片光明。

事实上，她的每一天都充满了隐秘的压力和挣扎。无数个不眠之夜让她疲惫不堪，即使有机会休息，也需要依靠药物治疗失眠。

她还发现很多同龄的尖子生同样被无形的压力笼罩着，这种压力不仅来自父母和社会，也来自她们自己。

她回忆起自己第一次SAT成绩不如预期时，家人立即要求她参加强化课程以提高分数。

聘请家教在她的社区中非常普遍，不仅针对考试，还有论文写作、大学面试等方方面面。

她深知自己不过是在走一条被父母设计好的路，对于她的妈妈来说，财富和社会地位代表了成功，而她则一直以“模范少数族裔”的形象努力扮演着这个角色。

但在她内心深处，并不知道自己的梦想是什么，却明白如果继续追随别人的期待，她永远也无法找到真正的自我。

宾夕法尼亚大学的第一学期成为她的转折点。无论是课堂、宿舍，还是费城的街道，她都感到格格不入。

最终，在一位学术顾问的帮助下，她鼓起勇气告诉母亲自己想要退学。

当学霸逃离名校

美国全国学生学历认证中心发布的《Completing College: National and State Report》报告显示，截至2023年底，美国约62%的大学生能够在六年内完成本科学业并获得学位。

这意味着，还有近38%的学生未能顺利毕业。

哈佛大学前一年公布的劝退学生的数据至今依然震惊留学圈，2021-2022学年，有51名本科生因学业成绩未达要求被劝退。

另外还有149名学生处于“学术缓刑”状态，这些学生已经出现学术问题，如果他们不作出改进，将面临被劝退的风险。

即便是在这些学霸含量极高的顶尖学府，学生能够顺利通过激烈的入学筛选进入大学，但也有相当一部分人未能顺利完成学业。

《常春藤零距离——美国名校印象》是凤凰卫视制作的一系列纪录片，聚焦了中国留学生在美国藤校的真实经历。

纪录片的主角之一左彤，既精通钢琴和声乐，又会讲英法双语，曾在耶鲁大学历史系读本科。

她提到，在耶鲁的前两年，可以在每学期开设的2000多门课程中自由选择，这些课程涵盖了多个学科和领域。

只有在大三这一年，学生才被要求申报专业，而与所学课程相比，专业课程只占到大约三分之一。

对于习惯了“什么有用就学什么”的中国学生来说，他们不理解这些与专业无关的课程有什么实际用途。

特别是在就业压力下，很多学生容易感到悲观焦虑，越学越觉得吃力。

在美国的顶尖大学中，学术挑战不仅仅体现在学科多样性，更在于学生是否能够顺利完成学业。

这些学校的课程设置严格，期末考试的难度也非常高，许多课程的挂科率居高不下。

例如，麻省理工学院的“算法设计与分析”（6.046）和“物理I：经典力学”（8.01）等课程的挂科率在8%至12%之间。

芝加哥大学的核心课程体系（Core Curriculum）涵盖广泛且深入，尤其是在经济学课程中，“经济学原理”（ECON 19800）的挂科率接近15%。

这些课程要求学生掌握复杂的理论并进行大量的实践操作。

由于语言差异和教学方式的不同，中国学生适应起来更加困难，而且教授并不会手把手地教导学生，而是强调自主学习和批判性思维。

一些学生，尤其是那些通过“人工鸡娃”或包装进入名校的孩子，在没有老师点拨，没有人帮忙补习的情况下根本无力招架。

为了保住学位，他们甚至铤而走险，通过作弊或造假完成学业，但最终结果往往是得不偿失。

完美学生的危机

不可否认，能够走进顶尖大学的都是“别人家的孩子”，当之无愧的“完美学生”。

这些“完美学生”曾在入学前凭借一流的成绩、广泛的课外活动和精心设计的申请文书脱颖而出。

从进入名校的那一刻起，这些完美学生曾经的自信与成就感可能被无情地浇灭。

在普通学生中“遥遥领先”的他们，进入“学霸云集”的环境后，不再是最耀眼的那颗星，竞争变得更加激烈。

他们中的很多人不得不面临着难以适应的学术挑战和心理健康问题，一些人最终选择退学，甚至走向自我毁灭。

根据Sallie Mae的最新报告，大约18%有退学风险的学生承认，心理健康挑战是离开学校的主要考虑因素。

令人担忧的是，仍有31%有退学风险学生认为自己的心理健康状况是“良好”或“优秀”的。

而这些有退学的学生，压在他们身上的却不仅仅是学业上的压力，其中有66%的高危学生发现结交新朋友并不容易。

尤其对于留学生来说，来到异国他乡，走进学术高压锅的环境，还没来得及适应，就已经陷入了新的内卷，压力几乎让人喘不过气来。

原本期待中的丰富多彩的大学生活，却只剩下24小时都泡在图书馆的枯燥日常。

过于内敛的性格使得他们很难真正融入社交圈子，常常感到被孤立、被边缘化，导致他们处于一种学也学不好，玩也玩不好的尴尬处境。

而家庭对“成功”的高期待，让他们不敢落后，也不能落后。

很多学生的专业选择并非基于自身兴趣，而是受制于家长、社会期望或者主流的学术路径。

正如前文所说的Lu同学一样，她承载着母亲的希望进入藤校，但这只是妈妈的梦想，并不是她的。

曾经她没有想过这个问题，只是按照母亲规划的路，进入了一个自己并不感兴趣的大学，选择了一个并不喜欢的专业。

还有一些学生对某一学校、专业有着滤镜，结果真正接触后发现事与愿违。

根据Sallie Mae的数据显示，有56%有辍学风险的学生带着对未来职业的愿景进入高等教育，30%的学生在入学后发现自己对原本的兴趣发生了变化。

当他们发现自己学习的内容枯燥乏味、缺乏实际兴趣时，他们往往会感到无助和迷茫。

这时候他们可能会想：是不是该放手一搏，转专业试试看？

但问题在于，许多习惯于按规划路线行事的孩子，根本不知道自己真正感兴趣的是什么，也不清楚自己想学什么。

就像提线木偶一样，当父母手中的线松开，他们便失去了方向，整个人垮掉。

他们不知道如何应对留学生活中的各种问题，如何处理复杂的人际关系，甚至不知道如何寻求帮助...

花费百万培养的名校生，父母眼中的孩子成龙成凤的鸡娃大业，最后落得一地鸡毛。

在过去我们期待名校光环带来的荣耀，却忽视了名校背后的挑战，或许正是这种单一的“成功”定义，将孩子推向了退学的边缘。

虽然在我们的语境中，退学并不是光彩的事，但是退学并不等同于失败。

这可能是对学术环境的不适应，也可能是心理健康问题、教育方式的后遗症，还可能是孩子找到更适合自己的路。

当我们为“退学帖”感到唏嘘时，是不是也该思考：名校究竟是圆梦之地，还是困住孩子未来的新牢笼？