学位学徒制成就业新选择，西澳行业合作培养万名高薪技术人才！(图)

据BusinessNews2月25日报道，学位学徒制（Degree Apprenticeship）正在为学生、大学、雇主以及整个劳动力市场带来益处。

（图片来源：BusinessNews）

通常情况下，大学被期望培养出能够直接进入职场的毕业生，但这些毕业生几乎没有任何实际工作经验。而学位学徒制正是填补了这之间的空白。学位学徒制是一种同时完成大学学位和实际工作的方式。与传统的先全日制学习再找工作的模式不同，学徒从一开始就被雇主聘用，在工作期间领取薪水并参加学习。

学徒和普通大学生一样，都会注册一个完全认证的大学学位。不同之处在于学位的授课方式。学徒的学习时间会延长，并且与工作紧密结合。学徒会根据雇主和大学之间商定的结构化时间表，在工作场所和大学之间分配时间。大学教授的内容可以在工作中直接应用，评估标准仍然符合大学要求，但往往基于实际任务、项目和职责，而不是假设性的案例。

在这种模式下，雇主扮演了重要角色。他们雇佣学徒，支付薪水，监督学徒的工作，并在几年中支持他们的发展。有些雇主甚至会为学徒支付部分学费。学徒会在带薪工作时间内参加课程、完成作业以及参加评估。

对于学生而言，学位学徒制在实践和经济方面都有优势。学徒可以在学习期间赚取薪水，逐步积累经验，并在完成学业时同时拥有学位和多年的相关工作经验。这种模式解决了学生在学习期间收入损失的问题，同时让他们在毕业后拥有更强的就业竞争力。

对于雇主来说，学位学徒制可以帮助企业培养劳动力能力，而不是在市场上与其他企业竞争人才。对于大学来说，这种模式能够更好地将教育与实际工作需求结合起来，同时保持学术标准不受影响。

澳洲已经出现了一些学位学徒制的实践案例。例如，南澳的Flinders University与工程和国防相关领域的行业合作，围绕其工程学荣誉学士学位（Bachelor of Engineering Honours）开发了学位学徒项目，项目周期通常为五年。参与者从第一天开始便受雇并领取薪水，参与实际项目，同时完成一个完全认证的工程学学位，与工作场所学习相结合。

在此模式下，学徒的工作时间中会明确分配部分时间用于大学学习，包括上课、完成作业和参加评估。雇主同意学徒将学习作为工作的一部分，而不是要求学徒在晚上或周末进行学习。

学位学徒制解决了企业、大学和学生普遍存在的许多问题。但目前在澳洲的公立大学系统中，学位学徒制的普及程度仍然偏低，这让人感到费解。

在西澳，学徒制通常属于职业教育系统，而学位教育仍然以学术为主，工作经验往往是额外添加的，而不是学位课程的一部分。这种模式导致要么培养出没有学位的技术工人，要么培养出仍需时间适应工作的大学毕业生。

学位学徒制提供了一种第三种选择。它既不是取代传统学位教育，也不是取代职业培训，而是承认有些岗位需要同时发展学术和职业技能，而不是先后进行。

在Henderson Defence Precinct周围，学位学徒制无疑是最合适的模式。该区域预计在未来20年内将创造约1万个高薪技术岗位，为整个西澳人民提供长期就业机会。这种投资规模表明，未来几年对工程师、技术人员以及其他专业人才的需求将保持稳定。

学位学徒制是一种实践性的方法，可以在重大国防项目进行期间，让人们在工作中学习、赚取收入并积累实际技能，而不是毕业后再试图弥补经验不足。对于西澳的大学而言，与Henderson合作意味着设计以长期产业需求为导向的课程，而不仅仅是填补短期技能空缺。

现在的问题已经不再是学位学徒制是否能满足西澳的劳动力需求，而是西澳是否还能忽视这一模式的潜力。

（Sophia Wan）