学位学徒制成就业新选择,西澳行业合作培养万名高薪技术人才!(图)
据BusinessNews2月25日报道,学位学徒制(Degree Apprenticeship)正在为学生、大学、雇主以及整个劳动力市场带来益处。

(图片来源:BusinessNews)
通常情况下,大学被期望培养出能够直接进入职场的毕业生,但这些毕业生几乎没有任何实际工作经验。而学位学徒制正是填补了这之间的空白。学位学徒制是一种同时完成大学学位和实际工作的方式。与传统的先全日制学习再找工作的模式不同,学徒从一开始就被雇主聘用,在工作期间领取薪水并参加学习。
学徒和普通大学生一样,都会注册一个完全认证的大学学位。不同之处在于学位的授课方式。学徒的学习时间会延长,并且与工作紧密结合。学徒会根据雇主和大学之间商定的结构化时间表,在工作场所和大学之间分配时间。大学教授的内容可以在工作中直接应用,评估标准仍然符合大学要求,但往往基于实际任务、项目和职责,而不是假设性的案例。
在这种模式下,雇主扮演了重要角色。他们雇佣学徒,支付薪水,监督学徒的工作,并在几年中支持他们的发展。有些雇主甚至会为学徒支付部分学费。学徒会在带薪工作时间内参加课程、完成作业以及参加评估。
对于学生而言,学位学徒制在实践和经济方面都有优势。学徒可以在学习期间赚取薪水,逐步积累经验,并在完成学业时同时拥有学位和多年的相关工作经验。这种模式解决了学生在学习期间收入损失的问题,同时让他们在毕业后拥有更强的就业竞争力。
对于雇主来说,学位学徒制可以帮助企业培养劳动力能力,而不是在市场上与其他企业竞争人才。对于大学来说,这种模式能够更好地将教育与实际工作需求结合起来,同时保持学术标准不受影响。
澳洲已经出现了一些学位学徒制的实践案例。例如,南澳的Flinders University与工程和国防相关领域的行业合作,围绕其工程学荣誉学士学位(Bachelor of Engineering Honours)开发了学位学徒项目,项目周期通常为五年。参与者从第一天开始便受雇并领取薪水,参与实际项目,同时完成一个完全认证的工程学学位,与工作场所学习相结合。
在此模式下,学徒的工作时间中会明确分配部分时间用于大学学习,包括上课、完成作业和参加评估。雇主同意学徒将学习作为工作的一部分,而不是要求学徒在晚上或周末进行学习。
学位学徒制解决了企业、大学和学生普遍存在的许多问题。但目前在澳洲的公立大学系统中,学位学徒制的普及程度仍然偏低,这让人感到费解。
在西澳,学徒制通常属于职业教育系统,而学位教育仍然以学术为主,工作经验往往是额外添加的,而不是学位课程的一部分。这种模式导致要么培养出没有学位的技术工人,要么培养出仍需时间适应工作的大学毕业生。
学位学徒制提供了一种第三种选择。它既不是取代传统学位教育,也不是取代职业培训,而是承认有些岗位需要同时发展学术和职业技能,而不是先后进行。
在Henderson Defence Precinct周围,学位学徒制无疑是最合适的模式。该区域预计在未来20年内将创造约1万个高薪技术岗位,为整个西澳人民提供长期就业机会。这种投资规模表明,未来几年对工程师、技术人员以及其他专业人才的需求将保持稳定。
学位学徒制是一种实践性的方法,可以在重大国防项目进行期间,让人们在工作中学习、赚取收入并积累实际技能,而不是毕业后再试图弥补经验不足。对于西澳的大学而言,与Henderson合作意味着设计以长期产业需求为导向的课程,而不仅仅是填补短期技能空缺。
现在的问题已经不再是学位学徒制是否能满足西澳的劳动力需求,而是西澳是否还能忽视这一模式的潜力。
(Sophia Wan)
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